9月27日上午，機(jī)關(guān)黨委理論學(xué)習(xí)中心組召開(kāi)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育專(zhuān)題理論學(xué)習(xí)會(huì)。全體黨委委員參加會(huì)議。

會(huì)議圍繞深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，對(duì)照主題教育“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”總要求，重點(diǎn)聚焦“兩個(gè)結(jié)合”、“六個(gè)必須堅(jiān)持”、把握好新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀(guān)和方法論等專(zhuān)題開(kāi)展學(xué)習(xí)研討。

機(jī)關(guān)黨委委員陳文遠(yuǎn)梳理了習(xí)近平總書(shū)記在河北、福建、浙江等地工作期間，以及到中央工作后，通過(guò)調(diào)查研究掌握實(shí)情、抓住癥結(jié)、解決問(wèn)題、推動(dòng)工作的科學(xué)方法，分享了自己的學(xué)習(xí)收獲與感悟。結(jié)合崗位，強(qiáng)調(diào)要以此次主題教育為契機(jī)，樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，廣泛深入開(kāi)展調(diào)查研究，多到困難較多、情況復(fù)雜、矛盾尖銳的地方去，把學(xué)校存在的矛盾和師生面臨的困難摸清、摸透，把各項(xiàng)工作做實(shí)、做好，使調(diào)研的過(guò)程成為加深對(duì)黨的創(chuàng)新理論領(lǐng)悟的過(guò)程，成為推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的過(guò)程。

機(jī)關(guān)黨委委員潘從義從黨的創(chuàng)新理論的世界觀(guān)和方法論確保我們黨沿著正確方向不斷前進(jìn)、“六個(gè)必須堅(jiān)持”是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想世界觀(guān)和方法論內(nèi)涵的集中體現(xiàn)、從整體性的維度系統(tǒng)把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想所蘊(yùn)含的科學(xué)世界觀(guān)和方法論體系等方面交流學(xué)習(xí)體會(huì)，“六個(gè)必須堅(jiān)持”是辯證唯物主義和歷史唯物主義在中國(guó)現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境中的具象化表達(dá)與呈現(xiàn)，既回應(yīng)了新時(shí)代發(fā)展的實(shí)踐要求，也繼承了馬克思主義和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精髓，賦予了馬克思主義世界觀(guān)和方法論以新的時(shí)代內(nèi)涵，彰顯了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理論品格和鮮明特征。

機(jī)關(guān)黨委書(shū)記李祖祥從“兩個(gè)結(jié)合”的重大意義、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是“兩個(gè)結(jié)合”的最新成果、習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述是“兩個(gè)結(jié)合”在教育領(lǐng)域的集中體現(xiàn)、作為高校工作者學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)運(yùn)用“兩個(gè)結(jié)合”科學(xué)方法的路徑等方面作專(zhuān)題發(fā)言。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”，推進(jìn)馬克思主義教育理論中國(guó)化，形成“九個(gè)堅(jiān)持”的教育重要論述，把對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)提升到了新高度，是加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重要遵循。我們必須始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝廣大師生頭腦，努力推動(dòng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

李祖祥強(qiáng)調(diào)，機(jī)關(guān)黨委班子成員要進(jìn)一步提高政治站位，深刻認(rèn)識(shí)主題教育的重大意義，準(zhǔn)確把握主題教育的任務(wù)要求，壓緊壓實(shí)主題教育的組織領(lǐng)導(dǎo)，從嚴(yán)從實(shí)抓好班子和個(gè)人在理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、改革攻堅(jiān)、檢視整改、建章立制等方面的工作。一是進(jìn)一步抓好機(jī)關(guān)黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)質(zhì)量，發(fā)揮領(lǐng)學(xué)促學(xué)作用；二是進(jìn)一步抓好機(jī)關(guān)黨委班子成員示范作用，特別是要引領(lǐng)所在部門(mén)、支部、總支等工作領(lǐng)域的主題教育走在前、做表率；三是進(jìn)一步抓實(shí)黨建與業(yè)務(wù)的深度融合，把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的動(dòng)力，以師生的獲得感、幸福感檢驗(yàn)主題教育成效。